فلسفة التعلم النشط

فلسفة التعلم النشط:


- يرتبط التعلم النشط بحياة التلميذ وواقعه واحتياجاته واهتماماته.

- يحدث التعلم النشط من خلال تفاعل التلميذ وتواصله مع أقرانه وأهله وأفراد مجتمعه.

- يرتكز التعلم النشط علي قدرات التلميذ وسرعة نموه وإيقاع تعلمه الخاصين به.

- التعلم النشط يضع التلميذ حقاً في "مركز" العملية التعليمية.

- تضمن المبادرات الذاتية من التلميذ نجاح التعلم بمعني أن قابلية التلميذ للتعلم تكون أعلي درجة لها.

- يحدث التعلم النشط في جميع الأماكن التي ينشط فيها الأطفال في البيت¡ المدرسة¡ الحي¡ النادي¡ الطبيعة.



-------------------------------------------

أسس ومبادئ التعلم النشط:

اشتراك التلاميذ في اختيار نظام العمل وقواعده.

2. اشراك التلاميذ في تحديد أهدافهم التعليمية.

3. السماح للتلاميذ بطرح الأسئلة للمعلم أو لبعضهم البعض.
4. كثرة مصادر التعلم وتنوعها.

5. مراعاة حرية الاختيار.

6. اشراك التلاميذ في تقويم أنفسهم وزملائهم.

7. إتاحة التواصل في جميع الاتجاهات.

8. التنوع في جلوس التلاميذ وحرية حركتهم.

9. السماح للتلاميذ بالإدارة الذاتية.

10. إشاعة جو من الطمأنينة والمرح أثناء التعلم.

11. السماح لكل تلميذ أن يتعلم حسب سرعته.

12. مساعدة التلميذ في فهم ذاته واكتشاف نواحي القوة والضعف.
13. إتباع طرق التدريس المتم

فعلا فكرة التعلم النشط هايله..

وياريت كل مدرس يطبقه طبقا لشخصيته ومستوى تلاميذه..

وغير تقليديه وتسمح بالأبتكار والتعاون وذلك عن تجربه

ويمكن ملاحظه الطلاب الضعاف وتحميسهم لأداء مستوى افضل واكتساب الخبرات من اصدقاءهم ومتابعتهم..

وتصبح الحصه او الفترة الدراسيه غير تقليديه وروتينيه وممله..